Vận dụng góc nâng, góc hạ trong bài toán quan sát – Hướng dẫn chi tiết cho học sinh lớp 10
1. Giới thiệu về khái niệm và tầm quan trọng trong toán học lớp 10
Góc nâng và góc hạ là hai khái niệm quan trọng thường xuất hiện trong các bài toán lượng giác thực tế. Kiến thức này giúp các bạn học sinh lớp 10 hiểu sâu hơn về ứng dụng lượng giác trong quan sát, đo đạc các vật thể hoặc điểm trên thực tế, điển hình như xác định chiều cao tòa nhà, cây cối, hoặc khoảng cách giữa các địa điểm không thể đo trực tiếp.
Vận dụng góc nâng, góc hạ không chỉ giúp giải quyết các bài toán ứng dụng mà còn rèn luyện tư duy hình học không gian, năng lực trừu tượng và khả năng phân tích, giải quyết vấn đề – những kĩ năng thiết yếu cho học sinh THPT.
2. Định nghĩa chính xác về góc nâng và góc hạ
- Góc nâng là góc tạo bởi tia ngắm từ mắt người quan sát lên tới một điểm cao hơn so với tầm mắt và đường nằm ngang qua mắt.
- Góc hạ là góc tạo bởi tia ngắm từ mắt người quan sát xuống tới một điểm thấp hơn so với tầm mắt và đường nằm ngang qua mắt.
Nói đơn giản: Nhìn lên gọi là góc nâng, nhìn xuống gọi là góc hạ.
3. Giải thích từng bước với ví dụ minh họa
Giả sử bạn đứng trên mặt đất, mắt cao hơn mặt đấtmét, muốn tính chiều cao của một tòa nhà. Bạn đo được góc nâng từ mắt mình tới đỉnh tòa nhà là và bạn đứng cách chân tòa nhà mét.
Ta có mô hình hình học sau:
- Gọilà điểm chân tòa nhà,là điểm đỉnh tòa nhà,là vị trí mắt người quan sát. Khi đó,(đường nằm ngang từ mắt tới chân tòa nhà) có độ dàimét, góc nâng tạibằng, và là tia ngắm tới đỉnh.
- Tam giácvuông tại. Hãy tìm(chiều cao từ điểm mắt lên đỉnh tòa nhà), chiều cao thật của tòa nhà sẽ là .
Áp dụng tỉ số lượng giác trong tam giác vuông:
tan 45^\circ = \frac{AB}{AC} \implies AB = AC \cdot tan 45^\circ = 20 \times 1 = 20 \, (m)
Vậy chiều cao tòa nhà là mét.
Tương tự, nếu bạn đứng trên một tòa nhà và nhìn xuống một vật thấp hơn với góc hạ, bạn dùng các tỉ số lượng giác giống hệt, chỉ khác về vị trí điểm.
4. Các trường hợp đặc biệt và lưu ý khi áp dụng
- Đường ngắm luôn tính từ vị trí mắt tới vật, không phải từ chân.
- Nếu bài cho khoảng cách đo từ chân, phải cộng/trừ chiều cao mắt theo yêu cầu.
- Góc nâng và góc hạ thường xuất hiện song song, hãy xác định rõ vị trí mắt so với vật quan sát.
5. Mối liên hệ với các khái niệm toán học khác
Góc nâng, góc hạ ứng dụng trực tiếp các tỉ số lượng giác (sin, cos, tan) trong tam giác vuông:
- Nếu biết góc và cạnh kề, dùng tan\alpha = \frac{đối}{kề} .
- Ngoài ra còn liên hệ với các khái niệm: tam giác vuông, vectơ phương, tọa độ trong không gian, các bài toán thực tế về đo đạc.
6. Bài tập mẫu có lời giải chi tiết
Bài 1: Một người đứng cách cột đènmét, đo được góc nâng từ mắt tới đỉnh cột là . Chiều cao mắt là mét. Tính chiều cao cột đèn.
Lời giải:
- Gọilà chiều cao cột đèn. Phần cao hơn mắt:.
- Áp dụng:
\tan 30^\circ = \frac{h'}{10} \implies h' = 10 \tan 30^\circ = 10 \times \frac{1}{\sqrt{3}} \approx 5,77
- Chiều cao cột đèn:(m).
Bài 2: Từ tòa nhà caomét, một người quan sát nhìn xuống mặt đất với góc hạ . Tính khoảng cách từ người đó tới điểm quan sát trên mặt đất.
Lời giải:
Áp dụngvớilà khoảng cách từ điểm nhìn tới chân tòa nhà trên mặt đất.
\tan 60^\circ = \frac{20}{d} \implies d = \frac{20}{\tan 60^\circ} = \frac{20}{\sqrt{3}} \approx 11,55 \, (m)
7. Các lỗi thường gặp và cách tránh
- Đổi nhầm hoặc thiếu đơn vị (ki-lô-mét so với mét).
- Quên cộng/trừ chiều cao mắt khi tính chiều cao thực tế.
- Xác định sai đối tượng và vị trí mắt → vẽ hình chính xác trước khi giải.
- Ghi nhầm góc nâng thành góc hạ (và ngược lại).
8. Tóm tắt và các điểm chính cần nhớ
- Góc nâng: Nhìn từ mắt lên điểm cao hơn so với tầm mắt.
- Góc hạ: Nhìn từ mắt xuống điểm thấp hơn so với tầm mắt.
- Luôn xác định đúng vị trí mắt, vật, vẽ hình minh họa trước khi giải.
- Vận dụng linh hoạt tỉ số lượng giác (đặc biệt là tang) trong tam giác vuông.
- Cẩn thận với chiều cao mắt và đơn vị đo lường.
Kiến thức vận dụng góc nâng, góc hạ là nền tảng để làm các bài toán thực tiễn trong sách giáo khoa và các đề thi. Học tốt phần này, các bạn sẽ tự tin hơn khi gặp các dạng bài ứng dụng lượng giác trong thực tế, phát triển tư duy hình học cho các lớp học tiếp theo.
Danh mục:
Tác giả
Tác giả bài viết tại Bạn Giỏi.
Theo dõi chúng tôi tại