Blog

Chiến lược giải quyết bài toán Tính nhẩm phép nhân cho học sinh lớp 4

T
Tác giả
6 phút đọc
Chia sẻ:
6 phút đọc

1. Giới thiệu về dạng bài toán

Bài toán Tính nhẩm phép nhân là dạng yêu cầu học sinh thực hiện nhanh và chính xác phép nhân hai số, thường là số có một hoặc hai chữ số. Đây là dạng bài xuất hiện thường xuyên trong các đề kiểm tra giữa kỳ, cuối kỳ và các đề thi học sinh giỏi lớp 4. Việc thành thạo tính nhẩm phép nhân giúp học sinh học tốt các chuyên đề khác như chia, tìm x, giải toán có lời văn. Đặc biệt, việc luyện tập thành thạo với 42.666+ bài tập miễn phí sẽ giúp các em nâng cao tốc độ và độ chính xác khi tính toán.

2. Phân tích đặc điểm bài toán

2.1 Nhận biết dạng bài

Các bài toán Tính nhẩm phép nhân thường sử dụng các từ khóa như "tính nhẩm", "kết quả của phép nhân", "nhẩm nhanh". Đề bài có thể yêu cầu điền kết quả vào chỗ trống hoặc chọn đáp án đúng trong nhiều lựa chọn. Các số được dùng thường là các số bé, số tròn chục, hoặc số có tính chất đặc biệt để nhẩm nhanh. Khác với phép nhân có phép tính dài, bài tập này không cần đặt tính mà dựa vào bảng nhân và các thủ thuật.

2.2 Kiến thức cần thiết

Học sinh cần nắm vững bảng nhân từ 11 đến1010, đặc biệt là các tích tròn chục và tích số lặp lại. Ngoài ra, cần hiểu phép nhân có tính chất giao hoán (a×b=b×aa \times b = b \times a), tính chất kết hợp và phân phối. Kỹ năng tính toán nhanh, nhẩm chia tách số (ví dụ 6×8=6×(102)=60126 \times 8 = 6 \times (10 - 2) = 60 - 12) sẽ rất hữu ích. Các kiến thức này có liên hệ mật thiết đến phép chia, phép cộng trừ và giải toán có lời văn.

3. Chiến lược giải quyết tổng thể

3.1 Bước 1: Đọc và phân tích đề bài

Khi đọc đề, cần chú ý xác định số cần nhân và loại phép nhân cần thực hiện (nhân nhanh, nhân tách ghép, nhân số giống nhau). Tìm ra dữ liệu đã cho (hai thừa số) và xác định kết quả phép nhân là điều bài toán yêu cầu.

3.2 Bước 2: Lập kế hoạch giải

Chọn bảng nhân hay áp dụng công thức chia tách tuỳ theo số liệu. Sắp xếp các bước: nhẩm theo bảng, chia tách số, hoặc dùng tính chất giao hoán. Dự đoán kết quả trước khi nhẩm để có định hướng kiểm tra đáp án.

3.3 Bước 3: Thực hiện giải toán

Tiến hành nhẩm phép nhân từng bước hoặc áp dụng cách tách số. Luôn kiểm tra lại bằng giao hoán (ví dụ 8×68 \times 6có thể kiểm lại bằng6×86 \times 8) và so sánh với các phép tính quen thuộc. Hãy chú ý đến các kết quả đặc biệt (như nhân với00,11,1010) để tránh sai sót.

4. Các phương pháp giải chi tiết

4.1 Phương pháp cơ bản

Sử dụng bảng nhân thuộc lòng: Đây là cách truyền thống, áp dụng với các phép nhân quen thuộc như 6×7=426 \times 7 = 42,8×5=408 \times 5 = 40. Ưu điểm là nhanh, chính xác; hạn chế là khó áp dụng với số lớn hoặc số lạ.

4.2 Phương pháp nâng cao

Áp dụng tính chất phân phối: Tách số thành các thành phần dễ nhân. Ví dụ 7×12=7×10+7×2=70+14=847 \times 12 = 7 \times 10 + 7 \times 2 = 70 + 14 = 84. Những số có tận cùng là 00dễ nhân (9×20=1809 \times 20 = 180). Kỹ thuật nhớ kết quả theo nhóm số (như bảng nhân 7, bảng nhân 8) cũng giúp tăng tốc độ nhẩm.

5. Bài tập mẫu với lời giải chi tiết

5.1 Bài tập cơ bản

Đề: Tính nhẩm7×67 \times 6.

Lời giải:
- Bước 1: Nhớ 7×67 \times 6là bao nhiêu trong bảng nhân.
- Bước 2:7×6=427 \times 6 = 42.
- Giải thích: Dùng bảng nhân 7 hoặc nhân 6 đều ra kết quả như nhau.

5.2 Bài tập nâng cao

Đề: Tính nhẩm8×148 \times 14

Cách 1:
-8×14=8×(10+4)=8×10+8×4=80+32=1128 \times 14 = 8 \times (10 + 4) = 8 \times 10 + 8 \times 4 = 80 + 32 = 112

Cách 2:
-14×814 \times 8có thể tách14=7×214 = 7 \times 2:8×14=(8×7)×2=56×2=1128 \times 14 = (8 \times 7) \times 2 = 56 \times 2 = 112

So sánh: Cách 1 dễ thực hiện với số chẵn; cách 2 dành cho học sinh nhạy bén phát hiện yếu tố lặp lại.

6. Các biến thể thường gặp

Một số dạng bài tương tự: nhân số tròn chục (6×206 \times 20), nhân số gần 10 (9×89 \times 8), nhân với00hoặc11(7×17 \times 1,8×08 \times 0), nhân nhiều số với nhau (2×5×32 \times 5 \times 3). Chiến lược chung là tách số và rút gọn phép tính.

7. Lỗi phổ biến và cách tránh

7.1 Lỗi về phương pháp

Học sinh có thể chọn nhầm bảng nhân hoặc chia tách sai số. Để tránh, hãy kiểm tra lại bằng cách đổi vị trí các thừa số, hoặc tạm dùng đặt tính kiểm tra với số lớn.

7.2 Lỗi về tính toán

Các lỗi phổ biến là nhẩm sai hoặc cộng sai khi tách số. Giải pháp là luôn kiểm lại kết quả bằng cách ngược lại (ví dụ 8×15=1208 \times 15 = 120, kiểm tra lại15×815 \times 8cũng là 120120).

8. Luyện tập miễn phí ngay

Tham gia luyện tập với 42.666+ bài tập cách giải Tính nhẩm phép nhân miễn phí. Không cần đăng ký, bắt đầu ngay để rèn luyện phản xạ tính nhanh, kiểm tra tiến độ và cải thiện kỹ năng vượt trội!

9. Kế hoạch luyện tập hiệu quả

Đặt mục tiêu luyện ít nhất 20 bài mỗi buổi, 3-4 buổi/tuần. Sau mỗi tuần, kiểm tra lại bằng cách tự làm nhanh 10 phép nhân ngẫu nhiên. Theo dõi kết quả, chú ý các phép hay sai và luyện nhắc lại. Kiên trì thực hiện 1 tháng, chắc chắn trình độ tính nhẩm phép nhân sẽ tiến bộ rõ rệt.

T

Tác giả

Tác giả bài viết tại Bạn Giỏi.

Bài trước

Giải thích chi tiết về Phân số bằng nhau – Kiến thức trọng tâm lớp 4

Nút này mở form phản hồi nơi bạn có thể báo cáo lỗi, đề xuất cải tiến, hoặc yêu cầu trợ giúp. Form sẽ tự động thu thập thông tin ngữ cảnh để giúp chúng tôi hỗ trợ bạn tốt hơn. Phím tắt: Ctrl+Shift+F. Lệnh giọng nói: "phản hồi" hoặc "feedback".